FilMet Film@oslomet.no https://site10545913.23video.com no-no Visualplatform http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss FilMet episodic no https://site10545913.23video.com/files/rv1.55/sitelogo.gif https://site10545913.23video.com http://film.oslomet.no/pupils-experiences-of-using <p><p>Presentation of the article by Sanna Väisänen, Susanne Hallberg, Teemu Valtonen, Ida-Auroora Tervo, Jenni Kankaanpää, Erkko Sointu and Laura Hirsto, published in Seminar.net Vol. 18, No. 1 (202). Read online: <a href="https://doi.org/10.7577/seminar.4690">Pupils’ experiences of using learning analytics in a learning environment that utilizes self-regulated learning</a></p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/pupils-experiences-of-using"><img src="http://film.oslomet.no/64968568/76378611/ec60c0fb7f819dab15098684cd8a8a4a/standard/download-7-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/76378611 Fri, 01 Jul 2022 17:53:36 GMT Pupils’ experiences of using learning analytics in a learning environment... Presentation of the article by Sanna Väisänen, Susanne Hallberg, Teemu Valtonen, Ida-Auroora Tervo, Jenni Kankaanpää, Erkko Sointu and Laura Hirsto, published in Seminar.net Vol. 18, No. 1 (202). Read online: Pupils’ experiences of using learning analytics in a learning environment that utilizes self-regulated learning Presentation of the article by Sanna Väisänen, Susanne Hallberg, Teemu Valtonen, Ida-Auroora Tervo, Jenni Kankaanpää, Erkko Sointu and Laura Hirsto, published in Seminar.net Vol. 18, No. 1 (202). Read online: Pupils’ experiences of using learning... FilMet 02:36 <p><p>Presentation of the article by Sanna Väisänen, Susanne Hallberg, Teemu Valtonen, Ida-Auroora Tervo, Jenni Kankaanpää, Erkko Sointu and Laura Hirsto, published in Seminar.net Vol. 18, No. 1 (202). Read online: <a href="https://doi.org/10.7577/seminar.4690">Pupils’ experiences of using learning analytics in a learning environment that utilizes self-regulated learning</a></p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/pupils-experiences-of-using"><img src="http://film.oslomet.no/64968568/76378611/ec60c0fb7f819dab15098684cd8a8a4a/standard/download-7-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2022 elementary school pupils elever Erkko Sointu Ida-Auroora Tervo in english Jenni Kankaanpää læring Laura Hirsto learning analytics på engelsk Sanna Väisänen self-regulated learning Susanne Hallberg Teemu Valtonen http://film.oslomet.no/samsvar-hvordan-motvirke-mobbing-i <p><p>Publisert 2019</p> <p>Alle elever har rett til et godt psykososialt miljø. Likevel utsettes mange elever for mobbing og krenkelser på skolen, eller opplever å være i et dårlig skolemiljø. I dette Samsvar-seminaret er skolemiljø tema og vi spør: - Hva skal til for å forhindre mobbing i skolen?</p> <ol> <li>Ordstyrer: Ingvild Straume fra SK introduserer seminaret - Gode strategier, harde nøtter og blinde flekker i skolemiljøarbeidet</li> <li>Selma Therese Lyng, forsker AFI ved OsloMet</li> <li>Ingunn Marie Eriksen, forsker NOVA ved OsloMet - Er det psykososiale en blind flekk i kunnskapen om skolemiljø?</li> <li>Gro Lorentzen, stipendiat ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning/LUI ved OsloMet</li> <li>Kommentarer ved: <ol> <li>Martin Johannessen, sosiallærer ved Nyskolen i Oslo, blogger på Lærerbloggen</li> <li>Bodil Jenssen Houg, mobbeombudet i Buskerud</li> </ol> </li> <li>Spørsmål fra salen</li> </ol> </p><p><a href="http://film.oslomet.no/samsvar-hvordan-motvirke-mobbing-i"><img src="http://film.oslomet.no/49543318/52311136/58b26659061fa138df894011f91d7250/standard/download-7-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/52311136 Fri, 08 Jan 2021 16:16:58 GMT SAMSVAR: Hvordan motvirke mobbing i skolen Publisert 2019 Alle elever har rett til et godt psykososialt miljø. Likevel utsettes mange elever for mobbing og krenkelser på skolen, eller opplever å være i et dårlig skolemiljø. I dette Samsvar-seminaret er skolemiljø tema og vi spør: - Hva skal til for å forhindre mobbing i skolen? Ordstyrer: Ingvild Straume fra SK introduserer seminaret - Gode strategier, harde nøtter og blinde flekker i skolemiljøarbeidet Selma Therese Lyng, forsker AFI ved OsloMet Ingunn Marie Eriksen, forsker NOVA ved OsloMet - Er det psykososiale en blind flekk i kunnskapen om skolemiljø? Gro Lorentzen, stipendiat ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning/LUI ved OsloMet Kommentarer ved: Martin Johannessen, sosiallærer ved Nyskolen i Oslo, blogger på Lærerbloggen Bodil Jenssen Houg, mobbeombudet i Buskerud Spørsmål fra salen Publisert 2019 Alle elever har rett til et godt psykososialt miljø. Likevel utsettes mange elever for mobbing og krenkelser på skolen, eller opplever å være i et dårlig skolemiljø. I dette Samsvar-seminaret er skolemiljø tema og vi spør: - Hva... FilMet 01:24:58 <p><p>Publisert 2019</p> <p>Alle elever har rett til et godt psykososialt miljø. Likevel utsettes mange elever for mobbing og krenkelser på skolen, eller opplever å være i et dårlig skolemiljø. I dette Samsvar-seminaret er skolemiljø tema og vi spør: - Hva skal til for å forhindre mobbing i skolen?</p> <ol> <li>Ordstyrer: Ingvild Straume fra SK introduserer seminaret - Gode strategier, harde nøtter og blinde flekker i skolemiljøarbeidet</li> <li>Selma Therese Lyng, forsker AFI ved OsloMet</li> <li>Ingunn Marie Eriksen, forsker NOVA ved OsloMet - Er det psykososiale en blind flekk i kunnskapen om skolemiljø?</li> <li>Gro Lorentzen, stipendiat ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning/LUI ved OsloMet</li> <li>Kommentarer ved: <ol> <li>Martin Johannessen, sosiallærer ved Nyskolen i Oslo, blogger på Lærerbloggen</li> <li>Bodil Jenssen Houg, mobbeombudet i Buskerud</li> </ol> </li> <li>Spørsmål fra salen</li> </ol> </p><p><a href="http://film.oslomet.no/samsvar-hvordan-motvirke-mobbing-i"><img src="http://film.oslomet.no/49543318/52311136/58b26659061fa138df894011f91d7250/standard/download-7-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> 2018 Bodil Jenssen Houg elever Gro Lorentzen Ingunn Marie Eriksen Ingvild Straume Martin Johannessen mobbeombud mobbing samsvar Samsvar 2018 samsvar-seminar samsvar-seminarene Selma Therese Lyng skole skolemiljø http://film.oslomet.no/a-skape-behov-for-skriving <p><p>Publisert 2019</p><p>Førsteamanuensis Tuva Bjørkvold har fulgt en 7. klasse gjennom deres egne forskningsprosjekt. Å jobbe med uhåndterlige data er velkjent for en forsker. For disse elevene var det ikke annerledes.</p><p>Arrangør: <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.oslomet.no/ub/arrangementsstotte"><u>Lunsjpåfyll ved Universitetsbiblioteket.</u></a></p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/a-skape-behov-for-skriving"><img src="http://film.oslomet.no/27288174/43823998/efcfea101ccfd04c860ec0167a34a244/standard/download-5-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/43823998 Fri, 01 Feb 2019 11:55:51 GMT Å skape behov for skriving Publisert 2019Førsteamanuensis Tuva Bjørkvold har fulgt en 7. klasse gjennom deres egne forskningsprosjekt. Å jobbe med uhåndterlige data er velkjent for en forsker. For disse elevene var det ikke annerledes.Arrangør: Lunsjpåfyll ved Universitetsbiblioteket. Publisert 2019Førsteamanuensis Tuva Bjørkvold har fulgt en 7. klasse gjennom deres egne forskningsprosjekt. Å jobbe med uhåndterlige data er velkjent for en forsker. For disse elevene var det ikke annerledes.Arrangør: Lunsjpåfyll ved... FilMet 57:18 <p><p>Publisert 2019</p><p>Førsteamanuensis Tuva Bjørkvold har fulgt en 7. klasse gjennom deres egne forskningsprosjekt. Å jobbe med uhåndterlige data er velkjent for en forsker. For disse elevene var det ikke annerledes.</p><p>Arrangør: <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.oslomet.no/ub/arrangementsstotte"><u>Lunsjpåfyll ved Universitetsbiblioteket.</u></a></p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/a-skape-behov-for-skriving"><img src="http://film.oslomet.no/27288174/43823998/efcfea101ccfd04c860ec0167a34a244/standard/download-5-thumbnail.jpg" width="1600" height="960"/></a></p> 2019 7. klasse data elever forskning forskningsprosjekt grunnskolen lunsjpåfyll tuva bjørkvold