FilMet – Universitetsbiblioteket

I denne filmen er læringsutbyttet prinsipper som ligger til grunn for samvalg- altså hvordan beslutninger om behandlingsvalg bør ta utgangspunkt i forskningsbasert kunnskap, brukerkunnskap og preferanser og klinisk erfaring. Filmen er relevant for alle studenter i helse- og velferdsfagene men kan også brukes i pasientundervisning. Bak...

Denne filmen gir en introduksjon til kunnskapsbasert praksis og beskriver hvordan helsepersonell kan bruke denne arbeidsformen for å ta informerte beslutninger sammen med pasienten. Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet: https://bakoverskriftene.oslomet.no/

Pedagog og EIBI-rådgiver, Emilie Walseth Øygard, gir en introduksjon i Funksjonell kommunikasjonstrening (FAK). Dette er en vanlig metode for språktrening av barn med autisme. Videoen inngår i det åpne nettkurset om barn med autismespekterforstyrrelser på x.oslomet.no.

I denne videoen viser Eliza Kristoffersen oss hvordan man utfører funksjonell kommunikasjonstrening, både med et enkelt ord og promptfading, men også hvordan det kan se ut hvis man bruker et mer avansert språk.

Karina Neema Olsen forklarer hvordan en kan tolke resultatene fra et MSWO-skjema.

I denne videoen vises fasiten i et PMT-skåringsskjema, for trenerferdigheter under en total oppgavekjeding.

Enda et eksempel på hvordan total oppgavekjeding kan utføres. Ha skåringsarkene dine klare, og skåre den voksne sin treneratferd samtidig.

I denne korte snutten ser vi på et eksempel av en total oppgavekjede. Vi skårer den voksne sine trenerferdigheter underveis.

I denne korte snutten går vi gjennom registreringsskjemaene som brukes under en total oppgavekjeding.

I denne videoen snakkes om hva total oppgavekjeding er.

Lær hvordan du fyller ut et trial-by-trial skjema for å registrere barnets respons i en NET-økt. Sebastian Moss viser når og hvordan du scorer.

I denne videoen går vi gjennom fasiten for en NET-sesjon og vurderer instruktørens trenerferdigheter. Du lærer hva som gjøres riktig, hva som gjøres feil, og hvordan dette registreres. Ha scoringsskjema klart – vi scorer sammen!