FilMet – Universitetsbiblioteket

Hvordan å planlegge for opplæring gjennom én-til-én-trening.

I denne videoen vises hvordan man kan planlegge for opplæring innen selvhjelpsferdigheter, ved bruk av opplæringspermen.

Her gjennomgås hva en opplæringsperm er, hvordan den brukes og viser oss de tre viktigste skjemaene i permen.

I denne filmen fortelle Silje Nikolaisen om strukturering av DTT og hvor mye man skal jobbe med hvert mål.

I denne videoen går Silje Nikolaisen gjennom hvordan DTT utføres, og hvordan å skåre et trial-by-trial registreringsskjema.

I denne videoen forteller Silje Nikolaisen om treners opplæringsferdigheter under discrete trial training (DTT). Silje Nikolaisen og Mariann Lauritzen viser oss hvordan DTT kan gjennomføres i praksis, med fokus på treners opplæringsferdigheter.

Silje Nikolaisen forteller oss litt om discrete trial training og gir oss en kort repetisjon av hva EIBI innebærer.

Alvdis Roulund snakker her om tilrettelagt og tilpasset opplæring ved tidlig intervensjon hos barn med autisme.

I denne videoen går Silje Nikolaisen gjennom ulike registreringsmetoder. Videre sier hun noe om hvordan du velger registreringsmetode, og fordelene og ulempene med dem.

Atferdsendringer kan dokumenteres gjennom direkte målinger og innsamling av data. I denne videoen gjennomgår vernepleier Mariann Lauritsen hvorfor du kartlegger og registrerer atferd. Hun snakker også om hvordan du definerer en målatferd og hvordan du kan teste om definisjonen din er tydelig nok.

Arbeid med barn med autisme innebærer samarbeid med mange ulike instanser. Først og fremst barna, pårørende og kollegaer, men også andre faginstanser. I denne videoen vil Ivana Vucic snakke om hva profesjonelle ferdigheter er.

I denne videoen forteller Cathrine Olsson om kartleggingsverktøyet ABLLS-R og hva skåringsguiden i denne inneholder. Videre forteller hun om hvordan du kan bruke kartleggingen til videre arbeid med barna.