FilMet – Universitetsbiblioteket

Arbeid med barn med autisme innebærer samarbeid med mange ulike instanser. Først og fremst barna, pårørende og kollegaer, men også andre faginstanser. I denne videoen vil Ivana Vucic snakke om hva profesjonelle ferdigheter er.

I denne videoen forteller Cathrine Olsson om kartleggingsverktøyet ABLLS-R og hva skåringsguiden i denne inneholder. Videre forteller hun om hvordan du kan bruke kartleggingen til videre arbeid med barna.

I denne videoen forteller Astri Synnøve Valmo om funksjonelle kartlegginger. Hun forteller om hva de brukes til og hvilke utfordringer du kan møte ved bruk av funksjonelle kartlegginger. Tre hovedstrategier blir gjennomgått i videoen.

I denne videoen gir Jonas El Moutaouakil en kort innføring i hva atferdsanalyse er.

I denne videoen vil Marit Skaret fortelle om ulike klasser av forsterkere, slik som sensoriske, spiselige, verbale, sosiale, håndgripelige og aktiviteter. Underveis gir hun oss eksempler på hva som kan fungere som mulige forsterkere innenfor disse klassene.

I denne videoen gir Astri Synnøve Valmo eksempler på når det kan være nyttig med en direkte observasjon og ABC-registrering. Hun gjennomgår hva som må gjæres under en ABC-registrering og hvordan du registrerer i et ABC-skjema.

Video abstract of Using Competence Meetings as a Practical Reflective Method. Published in Seminar.net Vol. 5, No. 2 (2009)

Video abstract of The Pedagogy of Digital Storytelling in the College Classroom. Published in Seminar.net Vol. 6, No. 2 (2010)

Video abstract of Using Competence Meetings as a Practical Reflective Method. Published in Seminar.net Vol. 5, No. 2 (2009)

Video abstract of ICT - an ally and an alien The role of ICT in Swedish popular adult education organisations. Published in Seminar.net Vol. 5, No. 2 (2009)

Video abstract of Constraints in Film Making Processes Offer an Exercise to the Imagination. Published in Seminar.net Vol. 5, No. 1 (2009)

Video abstract of Facilitating practical knowledge by using ECT. Published in Seminar.net Vol. 5, No. 1 (2009)