Prosedyre røntgen kne med belastning
Universitetslektor Andrea Falk Lorentsen presenterer prosedyre for røntgen kne med belastning. Videoen inngår i gratis tilgjengelig læreverk i Grunnleggende Radiografi, på x.oslomet.no. Læreverket er laget i samarbeid med Norges Arktiske Universitet, UiT.
Vår Forskning Viser - Kvantefysikk
Fysikk-professor Sølve Selstø er betatt av kvantefysikken - og vil gjerne at fleire skal bli litt kjent med han. Kor vakker og rar han er - og kva han kan brukast til.
Små og store overganger 2.8
Bruk av dukker for å forberede barn på små og store overganger i livet. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Krusedullen 2.4
Reflekterende dukketeater som eksempel på hvordan man kan få tak i barnets oppmerksomhetsfokus. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Lekens betydning i møte med barn 2.3
Hånddukken Omar i første møte med gutt 8 år. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Dukken som medspiller i samtalen 2.2
Betydningen av dukkens blikk og kroppspråk for å skape fokus og retning i den profesjonelle samtalen. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Refleksjon rundt triste og vanskelige følelser 4.2
Reflekterende dukketeater om triste og vanskelige følelser, inspirert av boken “Kakkerlakken med den stygge frakken…og hovudet fullt av triste tankar” av Martine Grande. Av og med Ingvild Sivertsen og Kristine Heum. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Dagbok og klistremerker i samtale 3.7
Illustrasjon på hvordan man kan bruke dagbok og bamseklistremerker i begynnelsen og avslutning av samtaler med barn og unge. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Stener som symboler i samtale 3.5
Video som viser hvordan stener kan brukes for å samtale om tunge og mørke tanker. Eksempelet her er med en 11-åring. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Figurer med ansikt i samtale 3.6
Illustrasjon av hvordan figurer med forskjellige ansiktsuttrykk brukes i samtale med 9-åring. Temaet er flytting til fosterhjem. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Refleksjon rundt en mamma som er forsvunnet 4.5
Reflekterende dukketeater om en mamma som er forsvunnet, inspirert av boken “Eg greier meg” av Rønnaug Kleiva. Av og med Jenny Langvatn og Kristine Heum. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Refleksjon rundt å være alene 4.6
Reflekterende dukketeater om det å være alene, inspirert av boken “Flode Alene” Trond-Viggo Torgersen. Av og med Peder Skjemstad og Jenny Daviknes. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.