FilMet – Universitetsbiblioteket

Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) er en del av Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier (LUI) ved OsloMet – storbyuniversitetet. NAFO skal bidra til at flerspråklige og flerkulturelle perspektiver blir ivaretatt i alle ledd i utdanningssystemet fra barnehage til høyskole- og universitetsnivå. Vi driver et...

Av og med Ingar Brattbakk

Hva lærte pandemien oss om muligheter og barrierer for inkludering av mennesker med helseutfordringer på arbeidsmarkedet – og hvor går veien videre? Program09:00: Velkommen 09:05: Bidro koronakrisen til å jevne ut ulikheter? Arbeid og inntekt for de med god og dårlig helse, v/ Kristian Heggebø, forsker NOVA, OsloMet 09:15: Ansettelser i...

Malte Cramer presents the paper co-authored with Ingmar Hosenfeld which is published in in Seminar.net Vol. 20 No. 1 (2024). Read online: Job demands and resources of information and technology use among teachers in Germany: A group concept mapping study

Soledad Magnone presents the paper which is published in Seminar.net Vol. 20 No. 1 (2024). Read online: What is digital education? Decoding notions and encoding critical thinking, human rights and participation for fairer digital societies

Surya Pasupuleti presents the paper co-authored with Marjaana Kangas. The paper is published in Seminar.net Vol. 20 No. 1 (2024). Read online: Playful Computation: Teaching Computing Through Playful Learning.

Videoen presenterer et emne i studiet om Bærekraftledelse.

Videoen presenterer et emne i studiet om Bærekraftledelse.

Dagsorden - Dagsorden29/2024 - Saksfremlegg - Politikk for immaterielle rettigheter ved OsloMet30/2024 - Revidert ph.d.-forskrift for OsloMet31/2024 - Unntatt offentligheten iht.: offl §13 jf. fvl §13.1pkt232/2024 - Unntatt offentligheten iht.: offl §13 jf. fvl §13.1pkt233/2024 - Møteplan 2025DiskusjonssakerOrienteringssaker34/2024 a) -...

Dagsorden - Dagsorden29/2024 - Saksfremlegg - Politikk for immaterielle rettigheter ved OsloMet30/2024 - Revidert ph.d.-forskrift for OsloMet31/2024 - Unntatt offentligheten iht.: offl §13 jf. fvl §13.1pkt232/2024 - Unntatt offentligheten iht.: offl §13 jf. fvl §13.1pkt233/2024 - Møteplan 2025DiskusjonssakerOrienteringssaker34/2024 a) -...

Vi leser stadig mindre og norske skolebarn leser alarmerende dårlig, har undersøkelser vist i det siste. Flere melder også om at mange studenter sliter med lesing og skriving når de begynner på høyere utdanning, og flere er bekymret for overgangen mellom videregående skole og høyere utdanning. Digitale distraksjoner, kunstig intelligens, nedgang...