Undervisningsleder June Oline Kunnikoff forteller deg om praksis og hvilke aktører og arenaer Institutt for estetiske fag har samarbeid med.

Undervisningsleder June Oline Kunnikoff forteller deg hvordan praksis er lagt opp på den nye femårige lærerutdanningen i design, kunst og håndverk, trinn 1-13.

Førstelektor Sissel Isachsen forteller deg om våre samarbeidspartnere i motebransjen, på studiene bachelor i kunst og design, studieretning mote og produksjon – og master i estetiske fag, studieretning mote og samfunn.

Glenn Enochsen er i praksis og har trinnovertagelse med. 8.trinn.

Denne videoen er mer enn 2 år gammel. Avtroppende studenter i videreutdanning i operasjon, deler erfaringer og gode råd til nye studenter som starter til høsten. Last den ned i mp3, hvis ønskelig.

Når vi setter i gang nye tiltak må vi også evaluere om den effekten vi ønsket å oppnå rent faktisk oppnås. Julianne Kvernstuen fremhever i den sammenhengen nytten av også å vurdere om man jobber kunnskapsbasert ved å se på om man har fulgt trinnene i kunnskapsbasert praksis.

Selvevaluering er et begrep som ofte benyttes i forbindelse med å vurdere om man selv eller avdelingen jobber kunnskapsbasert. Julianne Kvernstuen peker på viktigheten av å ha en kultur for å jobbe kunnskapsbasert og ha et blikk på kvalitetsforbedring som en del av daglig praksis.

Innen kunnskapsbasert praksis kan begrepet anvendelse være litt vanskelig å få tak på. Julianne Kvernstuen har blant annet god erfaring med å synliggjøre hva som kan være til hinder for å anvende ny forskning i praksis og slik sett belyse en del av det vi tenker på som anvendelse.

Det er ikke nødvendigvis enkelt å begynne å vurdere forskningsartikler kritisk, men i denne filmen gir Julianne Kvernstuen noen tips til hvordan man kan gripe det an.

Å utfordre studenten til å finne relevante forskningsartikler ut fra kliniske problemstillinger opplevd i praksis er noe Julianne Kvernstuen har gode erfaringer med.

Julianne Kvernstuen forteller om hvordan hun gir studenter studieoppgaver under praksisoppholdet ved å la dem ta utgangspunkt i reelle situasjoner og deretter bruke oppslagsverk til å finne frem til oppdatert kunnskap.

Julianne Kvernstuen er både nyutdannet, kontaktsykepleier og praksisveileder. Hun forteller her om hvordan hun veileder studenter i praksis i kunnskapsbasert praksis.