SAM - Samfunnsvitenskap
Photoshop Tutorial 4 – Selections og Masks
Ellen Dingstad viser hvordan man jobber med selections og masks i Photoshop gjennom en praktisk oppgave.Videoen består av et skjermopptak og en voice-over.
Photoshop Tutorial 1 - Hvordan starte et nytt prosjekt
Beskrivelse: Ellen Dingstad viser hvordan man starter et nytt prosjekt i Photoshop. Videoen består av et skjermopptak og en voice-over.
Photoshop Tutorial 2 - Tools
Ellen Dingstad viser hvordan de viktigste verktøyene i Toolbar fungerer i Photoshop. Videoen består av et skjermopptak og en voice-over.
Photoshop Tutorial 3 - Layers og Adjustments
Ellen Dingstad viser hvordan man jobber med layers og adjustments i Photoshop gjennom en praktisk oppgave. Videoen består av et skjermopptak og envoice-over.
Fingerdukker i barnefordelingssak 2.6
Eksempel på bruk av fingerdukker for å forklare gangen i en barnefordelingssak til et barn på 4 år. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Dukker som hjelpere i overgangsituasjoner 2.5
Jente 4 år flytter - dukkene Nøffe og Sara hjelper henne å forstå, og å sette ord på en vanskelig overgang. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Dukker illustrerer vår hypotese 2.7
Illustrasjon på hvordan vi kan teste ut våre hypoteser om barnets følelser og barnets forståelse, gjennom spill med hånddukke, risrompedukke og et lekefly. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Små og store overganger 2.8
Bruk av dukker for å forberede barn på små og store overganger i livet. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Krusedullen 2.4
Reflekterende dukketeater som eksempel på hvordan man kan få tak i barnets oppmerksomhetsfokus. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Lekens betydning i møte med barn 2.3
Hånddukken Omar i første møte med gutt 8 år. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Dukken som medspiller i samtalen 2.2
Betydningen av dukkens blikk og kroppspråk for å skape fokus og retning i den profesjonelle samtalen. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.
Refleksjon rundt triste og vanskelige følelser 4.2
Reflekterende dukketeater om triste og vanskelige følelser, inspirert av boken “Kakkerlakken med den stygge frakken…og hovudet fullt av triste tankar” av Martine Grande. Av og med Ingvild Sivertsen og Kristine Heum. Videorekken viser hvordan man kan bruke dukker og figurer, lek og kreativitet, i samtaler med barn, unge og familier.